Equipe de estudantes do curso de jornalismo da Universidade Federal do Ceará empreende projeto para reativar rádio escola do colégio
Estudantes do 6° semestre de jornalismo da UFC promovem oficinas de rádio na E.E.F.M. Dr. César Cals
Alunos do 6º semestre do curso de jornalismo, da UFC, desenvolveram na E.E.F.M. Dr. César Cals oficinas sobre comunicação, com foco em radiojornalismo. Esse enfoque de abordagem foi escolhido pois a escola possui um estrutura de rádio, a qual não estava sendo utilizada de maneira eficiente. O equipamento estava em bom estado de funcionamento, mas não havia um grupo responsável pela operação da rádio escola e produção de conteúdo para veiculação, ficando restrito apenas a transmissão de músicas durante os intervalos das aulas.
Tendo em vista a importância do rádio como meio de comunicação e conhecendo o poder de integração que a rádio escola pode trazer entre os alunos e a própria escola, a equipe percebeu que, com as oficinas focadas no meio radiofônico, toda a estrutura de rádio poderia ser usada de forma a efetivar e fortalecer a comunicação interna entre os integrantes da escola, sejam eles alunos, professores, coordenadores ou servidores.
Oficinas de Rádio: trabalho em equipe
Alunos participam de oficinas sobre comunicação e radiojornalismo
Foram realizadas 3 tardes de oficinas. Cada encontro teve, em média, quatro horas de duração, dividido em duas partes. No primeiro momento, foram apresentados conteúdos didáticos e teóricos, referentes às discussões sobre radiojonalismo. O material bibliográfico referenciado foi estudado pela equipe durante as disciplinas de Radiojornalismo I e Radiojornalismo II. Em seguida, houve um intervalo, que serviu para a equipe conhecer melhor os alunos participantes. Logo após esse momento de interação e descontração, os alunos executaram atividades práticas planejadas previamente pela equipe de organização das oficinas.
A primeira oficina ocorreu no dia 04 de novembro. A equipe se apresentou aos alunos e falou sobre os objetivos das oficinas: auxiliar no melhor uso da rádio escola. Houve um consenso entre eles de que a rádio não vinha sendo bem utilizada, pois só veiculava músicas, em vez de também dar avisos e notícias referentes ao ambiente escolar, o que, segundo eles, seria bastante útil.
No primeiro encontro, foram discutidos as características do rádio e as peculiaridades da linguagem radiofônica. Na segunda oficina, realizada no dia 11, foram debatidos conceitos de linguagem informativa para rádio, além da importância da produção de pautas para orientar o trabalho jornalístico. Ao final da exposição teórica, alunos elaborar pautas para a rádio escola, sobre assuntos pertinentes à escola.
Na terceira e última oficina, realizada no dia 22, foram considerados os conteúdos discutidos nos primeiros encontros. Essa abordagem teórica foi fundamental, visto que a última oficina havia sido planejada para a elaboração do planejamento do produto radiofônico próprio dos estudantes. Foi proposto, como exercício prático, a produção de um rápido boletim informativo.
O projeto foi proveitoso, acredita-se, principalmente, para os estudantes, que puderam cogitar e começar a pôr em prática o desejo, recorrentemente citado por eles, de ver a rádio escola funcionando de maneira plena.
formigasdoparc 